Docente do Campus Dois Vizinhos integra diretoria nacional da entidade para o triênio 2026-2029.
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O professor Eleandro Brun, docente do curso de Engenharia Florestal da Universidade Tecnológica Federal do Paraná de Dois Vizinhos (UTFPR-DV) tomou posse como vice-presidente da Sociedade Brasileira de Engenheiros Florestais (SBEF) para o triênio 2026-2029. A cerimônia foi realizada no último dia 22 de maio na sede do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (Confea), durante a programação da 2ª Reunião da Coordenadoria de Câmaras Especializadas em Engenharia Florestal do órgão.
A nova diretoria da SBEF é composta pelos engenheiros florestais Janaina Rocha (DF), Eleandro Brun (PR), Antônio Moreira (PA), Elisa Meirelles (DF), Luiz Gustavo Delgado (SP), Camila Gessner (SC) e Antônio Generoso Cotta (MG). Também integram o conselho da entidade os profissionais Luis Andre Reis (ES), Karen Rocha (RO), Marcos Wanderley da Silva (RR), Evanil Cruz (MT), Diogo Barbosa (RS) e Marco Aurélio Ziliotto (PR).
A engenheira florestal Janaina Rocha assumiu a presidência da entidade e torna-se a primeira mulher a ocupar o cargo na história, marco considerado importante para o fortalecimento da representatividade feminina na categoria.
Segundo o professor Eleandro Brun, a participação na diretoria nacional da entidade fortalece a atuação institucional da UTFPR no cenário da formação e da valorização profissional da Engenharia Florestal no Brasil. Entre as ações recentes desenvolvidas pela SBEF, o docente destaca a coordenação do processo de elaboração da proposta das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) da Engenharia Florestal, conduzido em parceria com a Coordenadoria de Câmaras Especializadas em Engenharia Florestal (CCEEF). O trabalho contou com a participação de docentes de quase todos os 68 cursos de Engenharia Florestal do país.
A proposta foi concluída durante o 4º Encontro Nacional de Cursos de Engenharia Florestal (ENCEF), realizado em São Paulo, em outubro de 2025, evento coordenado pela SBEF com foco no fortalecimento da formação acadêmica e profissional da área. Atualmente, o documento encontra-se em análise pelo Ministério da Educação.
Fonte: Assessoria